Este libro relata una experiencia pedagógica en el programa de Diseño de la Universidad de Ibagué. Expone varias partes principales de la planeación y el desarrollo de una asignatura en la que se relaciona el diseño con el futuro. En este sentido, la pregunta-problema desde el que se desprende este ejercicio de investigación-acción en el aula es ¿Qué formación debe recibir un diseñador para que pueda responder adecuadamente, local y globalmente, ante situación en la que diseñar está no solo contribuyendo al empobrecimiento del sentido de la existencia humana sino también a su posible destrucción en este planeta?