Esta obra es el producto de la investigación del mismo nombre. Aborda aspectos de la cultura escolar tales como la historia, estructuras de poder, procesos de comunicación y micropolítica y tiene como propósito establecer el impacto del liderazgo en el desarrollo institucional. Todo ello pretende enriquecer la comprensión de la compleja realidad de los Centros Educativos, comprensión que permite perfilar rutas de transformación y cambio en cada institución educativa. La propuesta metodológica se fundamenta en el enfoque cualitativo de la etnográfica con un diseño de estudio de casos múltiples, a través del cual se interpretan la realidad acerca de la cultura y el liderazgo escolar.