La dislexia es una condición propia de muchas personas, que pone barreras a partir del momento de la escolarización y produce sufrimiento en el niño disléxico e impotencia a sus padres y maestros. El conocimiento que hoy tenemos de ella a través de la neuropsicología nos permite comprenderla y tratarla mejor. Pero para que el abordaje sea posible no basta con eso: necesitamos tender puentes entre el no disléxico y el disléxico, creando un idioma común de entendimiento. Es un libro rico en ejemplos y experiencias, donde el lector, ya se padre o profesional sensibilizado, se sentirá identificado directa o indirectamente, y comprobará con agrado que puede convertirse en parte activa del proceso de rehabilitación al hallarse más cerca del niño disléxico.La autora, Cristina Belló Emilas (Madrid, 1980) se desempeñó como economista y traductora para descubrir más tarde su verdadera vocación de psicóloga. Licenciada en Psicología, experta en psicoterapia breve, medicina psicosomática y psicogeriatría, ha trabajado con personas mayores en la prevención del deterioro cognitivo y la aplicación de talleres de risoterapia.Con un máster en neuropsicología y educación, se especializa en trastornos de aprendizaje. En 2008 crea la sociedad Psicorincón desde la que imparte talleres en colegios: aprender a aprender, creatividad y papiroflexia como herramientas de aprendizaje. Desarrolla su actividad en la rehabilitación de las dificultades de aprendizaje infantil, con especial énfasis en la dislexia, con niños españoles y franceses, poniendo en práctica un modelo de intervención con el que está ayudando a niños disléxicos, a sus familias y a  sus docentes.