Esta obra apresenta e contribui para a discussão e análise das condições de trabalho de docentes em uma universidade pública estadual no período de 2015 a 2022. O elevado número de contratações temporárias de professores, a precarização e intensificação do trabalho docente e suas implicações para o ensino, a pesquisa, a extensão e a gestão são discutidas e analisadas à luz de conceitos bourdieusianos, tais como habitus, campo e capitais. A pesquisa abordada também contempla as percepções de docentes sobre a implementação do Ensino Remoto Emergencial durante a pandemia da COVID-19 e suas consequências para a saúde mental e trabalho docente.