Este libro es resultado del
proyecto de investigación “Concepciones de calidad educativa subyacentes en los
planes de desarrollo del departamento del Magdalena: trazabilidad de las
políticas educativas territoriales” y contribuye a la reflexión
sobre las problemáticas territoriales del sector educativo mediante la lectura
crítica de dichos planes. Se espera que este documento analítico evidencie las
concepciones y los direccionamientos para el mejoramiento de la calidad
educativa del territorio. Con
la revisión sistemática de los planes de desarrollo que han orientado las
realidades educativas del departamento del Magdalena desde 1995 hasta el 2020,
se develaron las concepciones de educación, calidad educativa, desarrollo
educativo, los principales diagnósticos asociados al sector educativo, las
estrategias de gestión de la calidad educativa, las políticas orientadoras, los
objetivos estratégicos asociados al sector educativo, las concepciones de
cobertura y eficiencia educativa, los mecanismos y criterios de seguimiento y
evaluación, las estrategias de participación y los rasgos identitarios de los
grupos étnicos que se reconocen en tales planes. Estas concepciones las
encontrará el lector en este libro.