Este libro deja a consideración de la comunidad académica una colección de trabajos hechos en el
marco de la Red Universitaria para la Educación con Tecnología (RedUnete), colaborativo en el que
participan instituciones de educación superior de Colombia y de España. El eje vertebrador del esfuerzo
es el uso transformador de tecnologías digitales en educación superior, el cual se espera que redunde
en flexibilización y enriquecimiento de procesos académicos a este nivel y en el interior de cada unidad
docente, programa e institución y grupos de estas.
El libro está organizado en dos secciones. La primera se centra en temas estructurales, por ejemplo, el
desarrollo de cultura y competencia digital entre los miembros de cada comunidad educativa, la alineación
entre las competencias digitales de los egresados con los requerimientos del sector donde se espera que se
desempeñen, así como las oportunidades de racionalizar los esfuerzos institucionales cuando se participa
en la creación y el aprovechamiento de objetos y recursos educativos digitales. La segunda sección se
centra en temas sustantivos, y en esta se aprende sobre lo educativo, operativo y organizacional de
experiencias de educación superior en las modalidades virtual y combinada con enfoque transformador.
En todas las experiencias se va más allá de mezclar actividades presenciales y virtuales, toda vez que se
propicia el uso de estrategias pedagógicas que favorecen la participación activa de los estudiantes en la
construcción, el debate y la socialización de conocimientos, con facilitación de los docentes y en el interior
de comunidades de aprendizaje apoyadas con tecnología digital.
El libro cierra invitando a la reflexión acerca de los retos que tienen las instituciones de educación superior
de cara al compromiso mundial para sacar adelante la Agenda 2030 de Naciones Unidas, en particular lo
que tiene que ver con el cuarto de los objetivos de desarrollo sostenible, relacionado con educación de
calidad para todos.