Educación acuática preventiva

El ahogamiento es una de las principales causas de muerte no intencional en el mundo, especialmente entre niños y jóvenes, y en su gran mayoría es evitable. Partiendo de esta premisa, este libro defiende que la educación acuática preventiva debe ser considerada un derecho humano esencial y propone un modelo teórico-práctico integral para el desarrollo de la competencia acuática como herramienta de prevención. La obra conceptualiza la competencia acuática en sus dimensiones real y percibida, identifica los principales factores de riesgo —etarios, ambientales y conductuales— y describe quince competencias específicas para la prevención, que abarcan desde habilidades de orientación y uso de dispositivos de flotación personal hasta competencias de rescate seguro y reconocimiento de riesgos locales. Incorpora asimismo la perspectiva de la Teoría Polivagal para comprender cómo las experiencias traumáticas en el agua condicionan el aprendizaje y la seguridad emocional, y presenta instrumentos de evaluación y principios pedagógicos para el diseño de programas educativos eficaces. Dirigido a educadores acuáticos, docentes y profesionales de la salud, el libro combina fundamentos científicos, propuestas prácticas y orientaciones específicas para los grupos de mayor vulnerabilidad, con la convicción de que educar en el agua es, ante todo, salvar vidas.