Educación especial, la frontera Estados Unidos y México: Voces de legislación-operatividad, usuarios y proveedores

Esta obra analiza los serviciosdeeducaciónespecialen la frontera entre Mexicali, México y el condadodeImperial, Estados Unidos. Para ello, se realizó un trabajo cualitativo apoyado en la etnografía y un estudiodecaso, con el findereflejar la complejidaddela realidaddelaeducaciónespecial. Asimismo, se caracterizaron los serviciosdeeducaciónespecialen relación con las regulaciones y ley-operatividad; el discursodeautoridades-usuarios (familias con capacidades diferentes); y los patrones-rolesdecomportamiento y pensamiento en los gruposdeeducaciónespecialen la frontera con base en el lado en que viven.