Implicaturas conversacionales generalizadas en sujetos con trastornos de tipo pragmático: Teoría y Práctica

Los trastornos de la comunicación y el trastorno de espectro autista son un tema deamp; sumo interés, especialmente por la nada desdeñable incidencia que presentan en laamp; población infantil. Por ello, se han desarrollado diferentes trabajos teóricos yamp; diferentes manuales de intervención que tratan de dar respuesta a estos trastornos. Sin embargo, en el ámbito teórico y práctico, la atención prestada al significadoamp; implícito más allá de las implicaturas conversacionales particularizadas (v.gr.: losamp; dobles sentidos, las ironías, los actos indirectos) es muy escasa. El presente trabajo contiene dos partes, una teórica (muy breve) y una práctica (queamp; constituye el grueso del trabajo). En la primera parte, se hace un breve recorrido de losamp; avances realizados en la investigación de las implicaturas conversacionalesamp; generalizadas (ICG) en la población con trastorno de espectro autista (TEA) y conamp; trastornos pragmáticos. En la segunda parte, se presentan diferentes ejerciciosamp; destinados a intervenir este fenómeno en la población infantil. Hasta la actualidad, noamp; existe en el mercado un trabajo similar a este, aunque la necesidad logopédica es másamp; que necesaria.