Objetar la Escuela

Justificar la aparición de un libro como el presente, en torno a cómo la escuela nuestra escuela está siendo cuestionada, des de diferentes instancias, no resulta fácil ni reconfortante. Y es que ni sus protagonistas alumnado y profesorado, ni los usuarios directos, como las familias, e indirectamente la sociedad en general, ni los políticos responsables del sistema, se muestran complacidos. Lamentablemente, todo apunta a que una parte del alumnado no se siente a gusto en el sistema. Justamente el objeto de nuestra atención, es el fenómeno del absentismo escolar, por parte de nuestros estudiantes adolescentes y el subsiguiente abandono del sistema, con el consiguiente perjuicio demasiadas veces dramático e irremediable, para todos. Y esto es especialmente grave y frecuente en la adolescencia, período al que los investigadores no dudan de califcar de crucial, para la consolidación de la personalidad de los sujetos. Y aunque no resulta nada fácil dar respuesta efectiva y convincente a una tal problemática e instrumentar estrategias de intervención positiva y solidariamente que neutralicen y mejor aún prevengan un tan poco deseable fenómeno, nos arriesgaremos a proponerlo y nada nos complacería más que contribuir a minorar-lo y a abrir nuevas esperanzas.