Una mirada inclusiva al alumnado con TEA

El libro centra la atención en cómo articular una respuesta educativa inclusiva para el alumnado con TEA en contextos educativos ordinarios. Está organizado en dos grandes bloques de contenido para acercar al lector a las cuestiones críticas en torno a la concepción del autismo, así como a facilitar estrategias capaces de articular una respuesta educativa adecuada. Pretende ayudar a mejorar la presencia, participación y aprendizaje del todo el alumnado en general y, especialmente, de aquellos que presentan mayores dificultades.